ACTOS DEL LENGUAJE - LA ESCUCHA
Comentario
En esta serie de volúmenes en los cuales Rafael Echeverría nos da cuenta de los actos del lenguaje, este primer tomo se centra en la escucha. Tema que ya examinó en otros libros, pero sobre el cual le parece indispensable volver, ya que ha ido introduciendo nuevos ángulos de observación. Y es que, tal y como dice este filósofo, la escucha "es una de las competencias más importantes del ser humano. En función de esta construimos nuestras relaciones personales, interpretamos la vida, nos proyectamos hacia el futuro y definimos nuestra capacidad de aprendizaje y de transformación del mundo".
ACTOS DEL LENGUAJE - LA ESCUCHA
Indice del Contenido
I. ANTECEDENTES DE LA PROPUESTA DE LA ONTOLOGÍA DEL LENGUAJE
El papel del lenguaje en nuestra propuesta interpretativa
Hacia una genealogía de la "ontología del lenguaje"
1. La filosofía analítica
a. Russell
b. Moore
c. Wittgenstein
d. Austin
e. ¿Qué genera el lenguaje?
2. La filosofía continental
a. Feuerbach
b. Nietzsche
c. Heidegger
d. Buber
La convergencia de la filosofía analítica y la filosofía continental
Un impulso adicional desde la biología
La emergencia de un campo integrado
La distinción entre discurso y práctica
Del lenguaje a las conversaciones
La prioridad de la ética
De la ontología del lenguaje, como especio interpretativo general, al desarrollo de ontologías
regionales
El lenguaje: ¿de qué estamos hablando?
Los roles fundamentales del lenguaje
El carácter relacional del lenguaje
El lenguaje nos antecede
Los tres componentes básicos del lenguaje
II. LA ESCUCHA
La escucha valida el habla
La escucha como precondición del habla efectiva
Escuchar es interpretar
Cada uno interpreta lo dicho "a su manera"
La escucha como problema: la brecha inevitable
Algunas herramientas básicas para reducir la brecha
a. Verificar escuchas
b. Compartir inquietudes
c. Indagar
Hacia el desarrollo de un observador diferente del fenómeno de la escucha
La escucha como apertura
1. La apertura a la comprensión de otro diferente
a. La escucha del sentido semántica y práctico del habla del orador
b. Escuchar las inquietudes del orador
c. La escucha de la estructura de coherencia del observador que es el orador
d. "Saber escuchar el bien"
2. La apertura a la transformación personal
La corresponsabilidad del oyente y del orador en la escucha
III. LAS MODALIDADES DEL HABLA Y LA SENDA DE LA INDAGACIÓN
1. Dos modalidades de habla
En torno a la proposición
2. Ontologización de la indagación
Indagación y educación
Tradición, sentido común e indagación
Indagación, duda y pensamiento
Indagación y modalidad de vida
Proposición, indagación y ser individual
Dos modalidades de vida
La autoindagación
3. Fenomenología de la acción indagativa
La indagación y la escucha
La indagación, la gestión y el desempeño de los equipos
La indagación y la calidad de las relaciones personales
La indagación y el arte de hacer preguntas
4. Tipos de preguntas diferentes
Preguntas retóricas y genuinas
Preguntas averiguativas y veri6cativas
Preguntas abiertas y cerradas
Preguntas más o menos cargadas: no hay preguntas inocentes
5. La matriz básica de la indagación
La indagación horizontal
La indagación vertical
La indagación transversal
La indagación ortogonal
El caso de José Ramón
6. y así como hay preguntas, hay también respuestas
